котяра, 58 - 19 ноября 2007 11:21

Как хорошие девочки становятся стервами
28.08.2007

- Прежде чем умереть, я хотел бы сделать
что-то большое и чистое...
- Тогда пойдите и вымойте слона...
Д. Мортон


Лиза была отличницей... Всегда, с самого рождения...

Это был маленький теплый сверточек в кроватке, тихий такой и незаметный, словно его и не было. Иногда родители тревожно всматривались, прислушивались, боясь, что ребенок не дышит, так бесшумно и нежно вибрировало пространство вокруг нее. Ни громких душераздирающих криков, ни капризов, ни бессонных ночей. Зачем? Она с детства пыталась быть хорошей и никого ни в чем не расстраивать. Благоуханный маленький цветочек, дарящий всем радость своей нежной непосредственностью и необременительным наслаждением созерцания.

В садике Лиза тоже была "хорошей девочкой". Ее никогда не ругали, всегда ставили в пример. Она поражала воспитателей и сверстников своей правильностью, спокойствием, способностью все делать хорошо с не свойственной ее летам рассудительностью. Порой старенькая нянечка, прошедшая в этой жизни немало уроков, краснела и стыдливо прятала свои мозолистые не совсем опрятные руки от пристального и глубокого взгляда "правильной малышки". Как будто это была не живая девочка, а сошедшая с глянцевой обложки модель идеального ребенка, в чистеньких белых колготочках, всегда аккуратно причесанная и застегнутая на все пуговички.

Дома малышке тоже нельзя было расслабиться ни на минуту. Когда от тебя ждут только положительного результата любых усилий, разве можно позволить себе сделать что-то не так?

Вот Лизанька и старалась. Аккуратно поставить тапочки, нарисовать ровные палочки в первых прописях, правильно раскрасить картинки, доесть кашу и даже помыть за собой тарелочку.

Сначала родители не забывали ее хвалить за каждый хороший поступок. Потом привыкли и делали это через раз. И Лизаньке нужно было тратить все больше и больше усилий, чтоб заметили, обратили внимание и погладили по голове. Оценивая ее как самую хорошую девочку.

Потребность в признании была настолько сильной, что девочка совершенно забывала о том, что ей тяжело или неприятно что-то делать. Чтоб заслужить похвалу, она жертвовала собой и своими детскими удовольствиями, играми, маленькими приятными моментами жизни, которые есть у каждого ребенка.

Постепенно это вошло в привычку и стало образом мыслей и жизни, главным ее жизненным кредо: "Если не я, так кто же? А если я, то должна сделать это лучше всех!"

По правде говоря, с возрастом, эта формулировка не раз подвергалась ее внутреннему анализу и даже критике. Но она всегда находила способ убедить себя в необходимости быть альтруисткой, совершающей только хорошие поступки и добрые дела. А для этого нужно было немало потрудиться. Зачем? Кто знает? Иногда мы скрываем от себя истинные мотивы своих поступков. А, может быть, не совсем их понимаем или не утруждаем себя поиском первоисточника.

Лиза была умной девочкой. И часто задумывалась над смыслом жизни. Все, что с ней происходило, было осознанно и глубоко мотивировано. И обязательно должно было быть очень хорошо.

Ее усидчивость и стремление все знать лучше всех не прошли даром. Многие вещи, усваиваемые сверстниками поверхностно, проходили по глубоким внутренним лабиринтам ее сознания и души. Подвергались тщательному и скрупулезному изучению и навсегда откладывались в ней в качестве бесценного багажа знаний, который, как казалось Лизе, станет залогом ее успешной карьеры и обязательно пригодится в жизни.

Из нее вышла умница и труженица. Бесценный работник, который мог часами корпеть над нудной монотонной работой, находя в ней какие-то рациональные осмысленные моменты возвышенности и полезности. И окружающие использовали это по полной программе. Стоит ли их за это осуждать? Они ведь не стремились быть так же фанатично правильны и могли позволить себе маленькую слабость, вроде этой...

• 
• 
•